数学模型思想与小学数学教学的思考

• 作者: 吴晓云
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 数学建模思想 小学数学教学 思考
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 2004字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0208.2017.29.053

摘要

在小学数学教学过程中,引导学生参与建模、形成建模思想,是非常有必要的.小学数学建模过程处在一个初始阶段,老师应当以日常生活中的实际问题为基础,引导学生树立建模思想,将实际问题转换成抽象的数学模型.老师在引导过程中要清楚的解释数学模型的建立过程,让学生理解实际问题与数学模型之间的关系,并且学会灵活运用.要让学生在建模过程中不断体会与感受数学建模的内涵,这也是数学建模教学的重中之重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓云		2	3	1.0	1.0