跨校修读学分体系中高互动性课堂的实践与完善

• 作者: 栗峥
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 跨校修读学分体系 翻转课堂 高互动性课堂
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 183-185
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4792字
• 语种: 中文

摘要

课堂是教学活动的最前沿,课堂的质量决定着教学的质量和效果.高互动性课堂强调了课堂中师生之间、学生之间频繁的互动交流,并强调互相影响.辽宁省教育厅推行的高校跨校修读学分体系,是实践教学改革的平台.《国际法》是法学基础课程,具有自身特点,适合进行高互动性课堂的改革实践.同时,在完善高互动性课堂中,需要教师和学生转变观念,并大胆进行传统考核方式的改革,才能达到更好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栗峥	沈阳师范大学法学院	8	16	2.0	3.0