小学语文阅读教学中实现自读自悟

• 作者: 陈海跃
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读教学 教师引导 学生 自读自悟
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 方法展示2
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育、创新教育的提出,教育教学改革成为教育发展的必然趋势.但是,在现阶段的小学语文阅读教学中,教师仍采取牵着学生走的方式来一步一步地带着学生进行阅读.这在一定程度上限制了学生语文思维的发展,其阅读能力每况日下.因此,在小学语文阅读教学中,教师要将自身的"导"与学生的"自读自悟"结合起来,以此提高学生的阅读能力和感悟能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海跃		3	0	0.0	0.0