小学音乐教学中的趣味教学浅析

• 作者: 刘欣佳
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学音乐 趣味教学 教学情境
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 1737字
• 语种: 中文

摘要

传统的小学音乐教学,呈现的是教师怎样教,学生就怎样学的教学局面,它强调的是学生对音乐基础理论知识和音乐歌曲的接受和掌握,自始至终学生都是以被动者的身份参与学习,这种教学方式早已使学生丧失了对音乐学习的兴趣和自信心,学生不再觉得音乐学习是一件享受的事情,而是十分枯燥而无趣.由此,小学音乐教师,应该针对小学生的心理特点,采取轻松愉悦的教学方式,即在音乐教学中实施趣味性教学.