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摘要:
有效提问不仅能增加师生阅读交流的机会,而且可以帮助学生加深对阅读材料的理解和思考,提高他们的英语阅读和表达能力.本文针对当前初中英语阅读教学提问中遇到的问题及低效表现,提出因人而问、留足时间、突出重难点等建议,以提高阅读课提问的有效性,锻炼学生的阅读理解能力.
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文献信息
篇名 初中英语阅读课中的有效提问
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中英语 阅读教学 有效提问
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号
字数 2589字 语种 中文
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初中英语
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有效提问
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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15695
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50
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