提高小学低年级英语课堂上合作表演的有效措施

• 作者: 杨娴
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 合作表演 课堂模式 措施
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（23）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

时代在发展，科技在不断进步，在小学英语的教学中，教师要合理分工、明确课堂的合作表演教学策略，把学生组成不同的小组成员，让学生互相学习，形成相互依赖的关系，取长补短，发挥个体责任感，提升英语教学主体性。教师要发挥英语短剧的教学优势，体现让学生合作表演的价值，提高学生的学习思想，加强有效合作，全面提高。本文主要依据小学英语的教学理念，对课堂上学生合作表演的教学模式和策略做一些分析和探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娴		8	1	1.0	1.0