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摘要:
兴趣是最好的老师,兴趣虽然属于非智力因素,却是学好数学的必要条件,是推动学生学习活动的动因,而课堂是培养、提高学生的学习兴趣的"主阵地",教师只有采取一系列配套的激励措施,采用灵活多样的教育教学方式,充分培养学生学习数学的热情,才能激发学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效益.
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浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣
小学数学
学习兴趣
培养
教学质量
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学数学学习兴趣的培养
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学数学 兴趣 培养
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 师生园地
研究方向 页码范围 226-227
页数 2页 分类号
字数 2757字 语种 中文
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1 赵晨阳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
兴趣
培养
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
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