高中历史课堂教师用语存在的问题与改进对策

• 作者: 王祺
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师用语 教学价值观 历史教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3710字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.03.055

摘要

教师用语是教师职业语言的重要组成,它在某种程度上是教师自身教学价值观在教学中的反映.教师用语不规范阻碍教师的专业发展,且会阻碍课堂有效教学.只有采取有效措施规范用语才能实现教师成长.