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摘要:
当前,越来越多的幼教工作者、专家、包括家长都开始重视幼儿早期阅读能力的培养,但是很多人认为早期阅读就是幼儿提前识字,其实早期阅读并非单纯的早期识字。所谓的早期阅读就是在幼儿阶段,主要以图画书为主,以看、听、说为主要方式,培养幼儿对阅读的兴趣,萌发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿的阅读的经验,提高阅读的能力。
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学前教育早期阅读能力的培养
学前教育
阅读能力
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简析幼儿阅读能力的培养策略
幼儿
阅读能力
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈培养早期阅读能力的策略
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 幼儿 兴趣 早期阅读 策略
年,卷(期) wldh_2017,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号 G610
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴飞燕 莲都区莲都外国语学校幼儿部 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
兴趣
早期阅读
策略
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