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摘要:
数学新课程标准指出:动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式.在小学数学教学中实施合作学习,可以把学生的自主学习与合作学习结合起来,让每一个学生都能主动参与学习过程,实现优势互补,促进学生主体意识、合作意识、创新精神、实践能力等协调发展,让学生在学习中学会合作,在合作中学会学习,形成真正的学习"共同体".下面就小学数学教学中合作学习的策略,谈谈自己粗浅的认识.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学中的合作学习
来源期刊 神州 学科
关键词 小学数学 合作学习
年,卷(期) 2017,(18) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 211
页数 1页 分类号
字数 1861字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张燕艳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
合作学习
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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