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原文服务方: 新课程       
摘要:
新课程改革教学环境下,目前幼儿园与小学课程相互衔接过程中存在较多问题,为能有效解决课程衔接问题,老师首先应必须重视幼小两个阶段的差异,在此基础上老师还要积极优化课程教学思想及内容,将教学内容生活化或者是教学方法系统化,另外还要注重课程目标优化并注重课程教学实践实施力度.通过针对幼儿园与小学语文课程衔接教学过程中所存在的一些问题,进行了深入探究与实践.
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文献信息
篇名 幼儿园与小学语文课程衔接的研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼儿园 小学语文 课程衔接 方法研究
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教学研究2
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
幼儿园
小学语文
课程衔接
方法研究
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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