浅谈小学语文教学策略

• 作者: 杨乔根
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 教学 探讨
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 字数: 1967字
• 语种: 中文

摘要

新课标提出学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者，这与传统的语文教学存在很大的差异。以往的语文教学以教师为中心，以书本知识为本位，以考试为目标。教学结构是表现教学内容、显示教学目的的重要手段，教师根据教学内容和目标组织教学环节，设计教学结构时，必须明确一个目的，体现一个观点，坚持一个原则。