班级管理中的人文情怀研究

• 作者: 余泽祥
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 人文情怀 宽容 示范 班主任
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 德育与成才研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G621|G451.6
• 字数: 3871字
• 语种: 中文

摘要

人文情怀植入班级管理中,既是社会发展的需要,也是促进学生全面健康发展的必然要求.但是从目前来看,班级管理仍存在教师干预过多、过滥、过杂,宽松、民主、平等的学习空间不足等问题,影响学生自主性的发挥,阻碍师生之间的情感沟通.因此,教师应该走进学生的内心世界,理解学生的内心感受;尊重学生的内心感受,多给学生一些宽容;不断地完善自我、超越自我,成为学生学习的榜样.这样一来,就可以创设出富有人文情怀的班级环境,为学生提供更多的发展空间.