少数民族大学生汉语写作教学中的习作评阅模式探析

• 作者: 柳彦玲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语写作 少数民族大学生 评阅模式
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5533字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.03.031

摘要

针对少数民族大学生开设的汉语写作课程,历来被认为最费时费力见效最慢的一门语言技能课.但在信息飞速发展的今天,汉语作为国语,我们的社会不仅需要一批使用汉语能听会说的少数民族大学生双语骨干,更迫切地需要一批使用汉语能说会写的少数民族双语骨干.如何提高少数民族的汉语写作水平,写作教学中的习作评阅模式的建立也是重要的一个环节.