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关注过程公平——大班额中的个性化教育
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摘要：
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个性化教育对教育公平的影响
个性化教育
教育公平
公共理性
个性化素质教育探索
个性化
素质教育
探索
个性化教育——远程教育的基本模式
远程教育
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期刊影响力
课程教育研究
主办单位：
中国外语学习学研究会
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3089
CN：
15-1362/G4
开本：
16开
出版地：
内蒙古自治区呼和浩特市
邮发代号：
16-129
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
54497
总下载数（次）
95
总被引数（次）
42448
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