通识教育与思想政治教育课程融合对策探讨——以西南交通大学为例

• 作者: 刘萍 商姚
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育类课程 思想政治教育类课程 调查研究 融合对策
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 思政教育
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G41
• 字数: 3731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.03.024

摘要

思想政治教育类课程与通识教育课程是现代高等教育的重要环节.调查研究显示,学生对两类课程总体满意度不高,处于被动状态学习课程,渴望通过多种方式激活自我主动学习模式,并普遍支持将两类课程进行融合,有针对性的改革,更好实现课程目标.当前,应针对思想政治教育类课程与通识教育课程的问题以及学生的期待,从课程组织形式、课程内容、行知结合、师资优化等方面加强两类课程的教育效果.