小学数学单元模块式教学的实践研究

• 作者: 丁永利
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 单元模块式教学 实践研究
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从小学数学教材内容的构成结构来看,其主要构成形式是单元的形式,从而呈现给现在的小学生.小学数学教材之所以要以单元的形式出现,其最主要的原因是将具有内在联系和共同主题的小学数学知识串联为一个整体,并且以学生的认知规律为基本原则,从而对小学数学教材进行由浅入深的编写,这样也就方便了数学教师的讲解.所以,以现阶段的小学数学为研究点,对其单元模块式的课堂教学实践进行全面的分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁永利		1	1	1.0	1.0