作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
区域活动是幼儿成长的阶梯。教师需要为幼儿巧妙创设游戏环境,合理投放游戏材料,并有效评价,才能培养幼儿综合能力,促进幼儿的全面发展。
推荐文章
在跨班区域活动中促进幼儿发展
跨班
区域活动
自主游戏
如何在幼儿园实施全面发展教育
语言表达能力
自主能力
身体素质
优化幼儿一日活动,促进幼儿全面发展
一日活动
优化
幼儿
时间制度
活动内容
组织方式
如何有效优化幼儿的区域活动
幼儿
区域活动
特点
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 区域——幼儿成长的阶梯——浅谈如何在区域活动中促进幼儿的全面发展
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 幼儿 区域活动 全面发展
年,卷(期) xyjy_2017,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵梦雅 8 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿
区域活动
全面发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
67
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导