小组合作学习在初中英语教学中的初探

• 作者: 江琴
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 分组原则 实施形式 评价形式 应处理好几个关系
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 2791字
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程改革的目标提出:改变课程实施过于强调接受学习,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力.现代课程不再是静态场,而是实现学生发展的动态场即理解、沟通、主体参与和互动.而合作学习(Cooperative Learning)就是能将这四种动态因素综合起来形成合力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江琴		6	2	1.0	1.0