小学数学反思性教学法的有效运用初探

• 作者: 陈远香
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 小学数学 反思性教学法 教育
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 字数: 2026字
• 语种: 中文

摘要

小学的教育是整个人生发展过程中最为重要的教育时期,可以说是整个教育生涯过程中的基础阶段,因此,需要发挥小学教育良好的作用将有利于培养人才.当然,对于小学教育来说最为重要的学科应该是小学数学这门学科,小学数学是整个小学阶段培养人思维能力的起始阶段的学科.可见为了更好的发挥小学数学的积极作用,为了日后学生形成良好的思维,必须要正确发挥小学数学的积极作用,所以,要采用积极的方法来进行小学数学的教学,这其中最为重要的教学方法应该是采用反思教学法,采用反思教学法能够发现教学过程中的问题,发现学生学习的难点,这样能够提升教学过程中的效率和质量,同时也能够带动学生的学习积极性.因此,本文就主要分析在进行反思教学法之前,要先讨论一下其中的得与失,然后依据教学案例、学生反馈、教学评估这3个方面进行反思,以便为了不断提升小学数学教育的整体水平.