对精选教学点的几点思考

• 作者: 舒颖
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学点 精选 语文学科 语文文本 数理化 提取法 内容 数学
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G728

摘要

常说“数学清清楚楚一条线,语文模模糊糊一大片”。因为,语文学科不像数理化、音体美等学科那样,教什么教材已写得明明白白,无需教师费心费神费力。而语文文本所呈现的内容是丰富的,字、词、句、段、篇、语言、修辞……可教的东西实在太多,而课堂是个常量,根本无法承载那么多的内容。因此,与其面面俱到地“倾囊相授”,不如采取“提取法”,在文本中利用一个点展开有目标、有步骤的训练,

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1	舒颖		2	0	0.0	0.0