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摘要:
卓越教学对提高大学教学质量、实现“卓越人才计划”具有深刻意义.基于此,本文对大学卓越教学的基本内涵、核心框架、实施模式等方面进行了深入探讨,并指出大学卓越教学是基于“人的发展”而不是“知识传播”的教学,需要从教学目标、教学主体、课程体系和校园文化四个方面重新分析大学卓越教学.在实践中,可以借鉴对分课堂、项目驱动、精细化教学等模式来实施大学卓越教学.
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文献信息
篇名 卓越计划背景下大学卓越教学模式研究
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 卓越计划 大学卓越教学 对分课堂教学 项目驱动教学 精细化教学
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 136-137
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 詹志方 湖南商学院工商管理学院 27 51 4.0 6.0
2 王辉 湖南中医药大学管理与信息工程学院 32 65 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
卓越计划
大学卓越教学
对分课堂教学
项目驱动教学
精细化教学
研究起点
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半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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