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摘要:
新时期我国基础教育面临着诸多挑战与机遇,同时当前教育环境的变化使得我国中小学校产生诸多问题.本文从我国中小学校的发展规律出发,对中小学校建筑发展历程进行梳理,对学校空间环境品质进行分类,并提出适应基础教育发展的空间环境品质提升策略.
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我国中小学校建筑空间环境发展历程及面临的困境
中小学校
建筑空间环境
发展历程
困境
中小学校建筑空间环境变迁及其规律探析
中小学校
空间环境构成
变迁
规律
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 我国中小学校空间环境品质提升策略初探
来源期刊 城市建筑 学科
关键词 中小学校 空间环境 提升策略
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 主题专栏
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号
字数 4375字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李志民 西安建筑科技大学建筑学院 137 897 15.0 24.0
2 王琰 西安建筑科技大学建筑学院 31 171 8.0 10.0
3 王丽 西安建筑科技大学建筑学院 24 90 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学校
空间环境
提升策略
研究起点
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引文网络交叉学科
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城市建筑
旬刊
1673-0232
23-1528/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-23
2004
chi
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