课堂组织教学的有效策略探赜

• 作者: 卢蓓
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 组织教学 情境 有效性 赏识教育
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G622.42|G623.5
• 字数: 3912字
• 语种: 中文

摘要

组织教学是课堂教学的重要组成部分,课堂教学组织得如何直接影响着课堂教学质量的高低和教学效果的好坏.教师在实施课堂组织教学过程中可以适时调整,以有效教学为前提,灵活应对,使课堂教学有条不紊地进行,并时时吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生全身心地投入到课堂教学中来.要更新观念、提升能力,运筹帷幄、整体设计,创设情境、激活课堂,善于观察、灵活应变,赏识激励、合理评价.