医学学科的人文向度与医学人类学视野下哈尼族医学生人文素养提升策略

• 作者: 刘毅
• 来源期刊: 家庭医药
• 学科: 教育
• 关键词: 医学学科 医学人类学 哈尼族医学生 人文素养
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 1544字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析医学学科的人文向度与医学人类学视野下哈尼族医学生人文素养的提升策略.方法:采取随机抽样的方式选取笔者所在医学院中100名哈尼族医学生作为观察对象,对哈尼族医学生对目前人文素质教育的态度以及人文素养状况.结果:80％的医学生认为需要需要加强人文素质教育,20％的医学生能够完全背出医学生誓词,且不同专业存在明显的差异(P<0.05);18％的医学生能够明确的说出人文素质的概念,不同年级之间的医学生存在明显的差异(P<0.05).结论:调整现有医学专业课程结构,重视图书馆建设,加大人文教育投入,能够培养哈尼族医学生的人文素质.