构建生本课堂提高地理教学有效性的研究

• 作者: 傅宏飞
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 生本教育 有效性 课堂效率
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 1808字
• 语种: 中文

摘要

构建生本课堂,应突出学生的主体地位,一切从学生的学习需要出发,促进学生全面发展.在高中地理教学中,教师要打破传统的灌输式教学方式,积极引导学生成为学习的主体,给学生充分展示的机会,激发学生学习的兴趣,合理利用多媒体教学,培养学生自主学习的能力,从而提升地理课堂教学效率和教学质量.