以"教"促教,以"教"促学 ——编辑视角小学英语教材研习方法探究

• 作者: 朱宇光
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 教材 小学英语 英语课程标准
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 字数: 3493字
• 语种: 中文

摘要

小学英语教材,作为小学英语课程的主要信息传播载体,是教学活动的主要工具,小学英语教师及教研员对教材的理解、研习与运用水平直接影响到教学的效果.本文根据新课标,运用案例分析法,试从编辑角度分析小学英语教学中教师该如何研习教材、利用教材促进教学,通过教学促进学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱宇光	辽宁师范大学出版社	1	0	0.0	0.0