阅读是吸取写作是倾吐

• 作者: 卢金平
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 读写结合 提高 习作能力
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 83-84,91
• 页数: 3页
• 字数: 3427字
• 语种: 中文

摘要

丁有宽先生在其"读写结合"实验中指出:读是理解吸收,写是理解表达.有理解性的吸收,才会有理解性的表达,反之,表达能力强了,又会促进理解吸收能力的提高.抓住读和写之间的联系点——读写对应性,即读写迁移的基本因素,系统地对学生进行读写训练,不仅是提高学生听、说、读、写各项能力达到全面发展的重要途径,而且是提高学生习作能力行之有效的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢金平		1	0	0.0	0.0