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摘要:
一直以来,基础教育中音乐课处于一种'边缘化'的尴尬境界。实际教学中许多学校即使开设了音乐但其课时严重不足,忽略学生主体地位的'接受式'教育教学模式仍然存在。教育信息化的实践研究中,虽然信息技术的突出优势使其对当前的中小学音乐教学产生了很大的影响,但是已有的信息技术和音乐课程整合中存在着课程整合表面化、学生的主体性和教师的主导性没有得到充分的发挥等问题,切实影响着信息技术和音乐课程整合的实践。
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现代信息技术
音乐课题
教学
小学音乐教学与多媒体信息技术的有机融合
小学音乐教学
多媒体
信息技术
融合
必要性
实践探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论现代信息技术与音乐教学的融合
来源期刊 明日风尚 学科 教育
关键词 信息技术 课程整合 传统音乐教学 建议
年,卷(期) mrfs_2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 390-
页数 1页 分类号 G434
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1 薛晓霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
课程整合
传统音乐教学
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
明日风尚
半月刊
1673-8365
32-1775/G0
8开
南京市太平门街1号月新花园G座
28-71
2006
chi
出版文献量(篇)
34737
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