英语情境教学的理性思考

• 作者: 李华美
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 情境教学 学习方式 思维能力
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1813字
• 语种: 中文

摘要

英语教学应关注学生学习方式,提倡过程化的教学行为,让学生在具体的活动情境中获得语言的体验和感悟,鼓励学生在多样的语境中学习英语.在英语教学过程中,教师要注重情境的创设.情境的创设要有利于引发个体的学习需要,情境的创设要遵循学生的认知规律,情境的创设要能发展学生的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华美		5	6	2.0	2.0