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摘要:
小学实施综合素质评价可以促进学生全面发展,推进素质教育实施与新课程改革的推广.以北京市海淀区第三实验小学为例,采用模糊层次分析方法建立了小学生综合素质评价指标体系,并运用熵权法对指标进行赋权,构建小学生综合素质评价模型,结果表明该模型能够很好地反映当前小学生的综合素质.
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文献信息
篇名 基于模糊层次分析法的小学生综合素质评价研究
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 模糊层次分析法 熵权法 小学生 综合素质 评价模型
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 153-154
页数 2页 分类号
字数 2333字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪雪静 2 0 0.0 0.0
2 刘海忠 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
模糊层次分析法
熵权法
小学生
综合素质
评价模型
研究起点
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