关于完善小学美术教学发展性评价的探讨

• 作者: 吕建民
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 美术 策略 小学生
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 学业评价1
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学美术教学中需要学生具有一定的动手操作能力,因为小学生的年龄小,具有表现力和极强的探索未知的欲望,所以在小学美术教学中运用发展性评价是科学的,是很有价值的.发展性评价教学策略可以用到整个教学过程中,通过教师的评价和自我评价、小组评价等评价方式,可以促进小学生的发展.在其过程中,教师也应该注意自己的评价不要太过.不要拿自己的看法去看小学生的画作,你要知道教师和小学生之间有多大的代沟.教师对小学生美术的评价不仅是为了评价学生的作业,更是为了鼓励学生让他们知道老师对他的关心,从而激起小学生对美术的喜爱,养成小学生对学习美术的积极性和主动性.主要写的是关于小学美术教学发展性评价策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕建民		2	1	1.0	1.0