新课程背景下高中数学教学方法研究

• 作者: 韩震
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 高中数学 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1778字
• 语种: 中文

摘要

数学作为我国教育课程的基础,在高中乃至整个学习生涯中占据非常大的比例.与中小学数学相比,高中数学逻辑性更强,内容也更为复杂.新课程要求学生的主观能动性强,学以致用,并部分学生进一步学习高等数学打基础.虽然近些年来,高中数学的教学方法在教育工作者的引导下已经改善很多,但仍存在着一些问题.本文笔者将通过对比高中数学和初中数学教学方法,分析影响高中数学教学的因素,并从高中数学的特点和如何将初高中数学接轨,进而对高中数学教学方法进行研究.