任务驱动探究式教学法在药理学中的运用

• 作者: 唐姝 谭安雄
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动探究式教学法 药理学 模式创新
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2750字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.03.047

摘要

如今,我国医疗卫生事业取得了令人瞩目的发展成就.但为了适应现阶段我国医疗事业发展所提出的新要求,药理学作为医疗事业教育体系中的重要组成部分,不断加强其教学质量和教学标准成为了推动我国医疗事业不断进步的基础,受医疗教学环境的影响,我国药理学课程教育中还存在些许不足有待改善,本文拟以药理学的教学模式为出发点,对其采用任务驱动探究式教学法的重要性进行论述分析,以期能够对我国药理学的教育模式不断完善起到一定指导作用.