多元评价促生成长

• 作者: 王燕燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 激励评价 语言评价 多元评价 奖励机制
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 学业评价1
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

多元评价体系,能够有效激发学生的内在发展动力,促进其不断进步.在平时的写字评价中,教师应充分发挥语言评价的激励性;关注作业多元评价的激励性,激活学生学习写字的情趣.奖励制度紧跟其后,巩固学生对写字的热情.通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心,使学生养成良好的写字习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕燕		6	1	1.0	1.0