浅谈小组合作中如何避免学生的假性合作

• 作者: 张红杰
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 课程标准 汝南模式 小组合作 倾听 交 表达
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 1925字
• 语种: 中文

摘要

针对学生的这种假合作现象,我们从合理分配小组、明确成员职责、培养合作技能等几方面进行班级小组建设,让学生学会思考、学会倾听、学会表达、学会讨论,让小组合作学习达到最优化,实现课堂高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红杰		5	1	1.0	1.0