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摘要:
计算机辅助制图(AutoCAD)是一门操作性极强的课程,传统的考试模式不能够体现学生们的水平,也不能不断督促学生练习.过程化考核能够使整个课堂和课程活起来,激励同学们学习和掌握这一门技术.改革后课程成绩包括出勤(20%)+平时表现(20%)+大作业(20%)+随堂测试(30%)+课程竞赛(10%).
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内容分析
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文献信息
篇名 计算机辅助制图课程过程化考核研究
来源期刊 技术与市场 学科
关键词 计算机辅助制图 课程 过程化考核
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 337,339
页数 2页 分类号
字数 2500字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-8554.2017.08.168
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田晶莹 11 17 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
计算机辅助制图
课程
过程化考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
技术与市场
月刊
1006-8554
51-1450/T
大16开
四川省成都市
62-125
1980
chi
出版文献量(篇)
29073
总下载数(次)
69
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