讲究背诵指导策略促进语文素养提升

• 作者: 吴素瑜
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学语文教学 背诵 语文素养
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂链接
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 字数: 2611字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:要重视复述和背诵.可现实中一旦提及背诵,总被贴上"死记硬背"[1]的标签,而"死记硬背"多是阻碍孩子多方面能力发展的"绊脚石".有效的背诵方法对孩子来说是"百利而无一弊".文章作者在教学中从"巧背文、复读文、牢诵文、细品文"四大方法着手,循序渐进,引导学生背诵,促其能力发展,成就其内涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴素瑜		2	0	0.0	0.0