关于高中生数学学习困难的归因分析及对策研究

• 作者: 柴浩智
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中数学 学习困难 归因分析 对策研究
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 字数: 2079字
• 语种: 中文

摘要

在实际的数学学习过程中,由于数学学科本身是结构性、系统性较强的学科,一般是随着年级的升高,对于数学学习的困难度就越大,这样就会导致很多学生数学成绩落后越来越多.由于这种特性,导致很多的高中学生在实际数学学习过程中困难度越来越大,因此本文就对高中生数学学习困难的归因进行分析,对起相关的对策进行研究,实现数学学习困难生的转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴浩智		1	0	0.0	0.0