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摘要:
小学生对文章的理解能力有限, 通过开展课外阅读指导, 不仅可以丰富学生的视野, 同时在语句的学习、 词 汇的记忆、 方法的练习等方面, 均具有很大的积极作用。 但传统的课外阅读指导, 是教师的强硬安排, 学生被迫的服从, 这 种阅读指导并不能取得理想的成绩。 日后的课外阅读指导, 教师应以学生为中心, 将自身的强硬思想干预彻底的摒弃, 否则 会对学生造成极大的恶劣影响。
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文献信息
篇名 做好小学语文课外阅读指导
来源期刊 青年时代 学科
关键词 小学语文 阅读指导 课外
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 227-227
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 孙冬梅 1 0 0.0 0.0
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青年时代
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1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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