初探如何开展高中化学自主探究性实验培养学生的核心素养

• 作者: 梁萍
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 化学教学 自主探究性实验 能力培养 核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 181-184
• 页数: 4页
• 字数: 1868字
• 语种: 中文

摘要

新一轮课程改革倡导自主的、合作的、探究的学习方式。探究性教学方式是以探究为主的教学活动，指在教师的引导下,学生独立自主学习、合作讨论。化学核心素养是学生在化学认知活动中发展起来并在解决与化学相关问题中表现出来的关键素养，反映了学生从化学视角认识客观事物的方式与结果的水平。现行的高中化学教材的基本探究内容。要求学生能自由地表达、质疑、探究、讨论问题，而探究性实验教学是探究性教学的一种重要形式，也是新课程理念的一个具体体现形式，是新课程赋予每一位化学老师不可推卸的任务。