词汇教学策略微探

• 作者: 陆绍杨
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 词汇积累 教学策略
• 年，卷（期）: gxjyb_2017,（29）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

本文论述教师在词汇教学中提高课堂教学有效性的四个策略：创设情境进行教学、通过借助图片与实物等展开直观的词汇教学、通过完形填空让学生掌握重难点词汇、即时创作让学生巩固所学。

作者信息

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