留守儿童及随迁子女教育状况对照研究

• 作者: 刘雯 沈丹雯 王颖
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学教育 留守儿童 随迁子女 教育融入 福利体系
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 社会保障
• 页码范围: 160-162
• 页数: 3页
• 分类号: C92
• 字数: 4126字
• 语种: 中文

摘要

儿童教育作为国民生活中的重要部分,既要全面考虑受教育儿童所面对的问题,也要反观传播教育主体的责任落实状况.围绕儿童教育这一主题,以非留守儿童、留守儿童及随迁子女互为对照组,以教育政策学、边缘化理论等相关理论为指导,从儿童的监护情况、生活状况、学习状况、身心健康及情感状况、品行状况和安全状况等层面进行全面梳理分析,探讨影响儿童教育发展的因素.提出"明确三方主体责任"、推行"差异化社会福利体系""基础教育资源均等化配置""多中心治理"等有针对性措施,解决儿童教育中存在的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖	浙江海洋大学经济与管理学院	31	134	6.0	10.0
2	刘雯	浙江海洋大学经济与管理学院	3	13	3.0	3.0
3	沈丹雯	浙江海洋大学经济与管理学院	1	3	1.0	1.0