初中数学课堂交叉式特色小组建设研究之我见

• 作者: 何秋萍
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小组合作 交叉式 培优防差 互助
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 35,139
• 页数: 2页
• 字数: 2740字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是新课程标准倡导的理念之一,《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式.在初中数学课堂教学中,小组合作学习的理念已得到老师和学生的认可,并在提高学生参与度、培养学生的探究精神和使他们养成合作的习惯等方面取得了非常显著的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何秋萍		2	0	0.0	0.0