例谈科学课堂中激发学生主动有效学习的策略

• 作者: 戴文晓
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 科学素养 主动 有效 建构 迷思概念
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1931字
• 语种: 中文

摘要

初中科学课程的核心理念是:提高每一个学生的科学素养.科学素养包含四个方面:理解科学的知识;理解科学研究的过程与方法;理解科学的情感、态度与价值观;理解科学、技术与社会的关系."有效"是教学的核心,在科学课堂中激发学生主动学习,从而有效地逐步提高学生的科学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴文晓		2	0	0.0	0.0