创新高校“双困生”就业价值取向教育引导的思考——基于转型发展中的新建本科院校的实践探索

• 作者: 卢卫军
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 双困生 就业价值取向 思考
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 学生工作
• 页码范围: 179-181
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3706字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.10.084

摘要

在全面建成小康社会进程中为了实现“双困生”充分就业,必须不断创新“双困生”就业价值取向的教育引导.为此,在国家层面要给予更多政策扶持,在高校层面要更加注重人才培养质量促进学生职业素养的提升,而在学生层面也应顺势而为转变就业观念、确定合理目标、保持良好心态.只有国家、高校、学生三者协调配合,才能帮助“双困生”更加科学地树立就业价值取向,确保允分就业.