小学古诗教学贵在入情入境

• 作者: 潘友丽
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学 古诗教学 入情入境
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 字数: 3387字
• 语种: 中文

摘要

在开展古诗词教学时,教师要注意牵情入境,引导学生从感知情境角度出发,对古诗词意境进行深度挖掘,以形成多重情感共鸣.教师要优化古诗词朗读形式、创新多元教学情境、升级课堂训练体系,有效激活学生情感思维,形成情境感知力量,全面提升学生古诗词学习的素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘友丽		1	0	0.0	0.0