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摘要:
课外阅读有利于提高学生的语言表达能力和感悟能力,有利于提高学生的人文素养和综合性学习能力.在指导课外阅读时,教师要激发学生课外阅读的兴趣,推荐适合的阅读书目;指导阅读方法,促其养成良好的阅读习惯;搭建多样的展示平台,以检验学生的阅读成果,从而促进学生持续阅读.只有这样,才能让学生爱阅读,会阅读、以书香相伴,品味生活,采撷精神食粮,提高语文素养.
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文献信息
篇名 漫步书林,让书香润泽童心——谈小学生课外阅读指导策略
来源期刊 教师 学科
关键词 课外阅读 兴趣 交流
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号
字数 1342字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 林素珍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课外阅读
兴趣
交流
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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