VR+教学:优劣势并存

• 作者: 邓蓝
• 来源期刊: 数码世界
• 关键词: 虚拟现实技术 虚拟假象 高科技工具教学 VR+教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 通信与网络
• 页码范围: 254-255
• 页数: 2页
• 字数: 2139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8313.2017.11.230

摘要

2016年被称为"虚拟现实(以下简称VR)元年",其实从2014年Facebook收购Oculus VR后,每一年都被称为"VR元年",VR技术被公认为信息技术发展的下一个风口,很多媒体称2016年是V R爆发元年,可是发展到2017年V R仍然没有出现高潮的迹象.今年五月,笔者参加了一场关于VR教学的培训,后来又到VR生产厂家进行了一次参观体验,不免对VR在教学中的运用产生了很多思考,研究了"VR+教学:优劣势并存"这一课题,希望能起到一定的指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓蓝		9	3	1.0	1.0