浅谈小学数学如何实现趣味教学

• 作者: 李强
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 趣味课堂 人教版 竞争氛围
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 141-143
• 页数: 3页
• 字数: 1729字
• 语种: 中文

摘要

布鲁纳曾经说过："最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。"兴趣有助于激发小学生的好奇心和求知欲望，有效增强教学质量。小学数学教师应该想方设法激发学生数学学习兴趣，实现趣味教学。结合自身多年小学数学教学经验，本人认为可以从利用激励话语、引入信息技术、营造竞争氛围这几个方面突破。